Образование для детей с ОВЗ

Организация образовательной деятельности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в МАДОУ № 49 осуществляется в соответствии с Федеральным законом Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, Федеральными государственными стандартами дошкольного образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования»  от 17.10.2013 № 1155.

        Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в МАДОУ № 49 определяются адаптированной основной образовательной программой, содержание которой модифицировано для обучения детей с ОВЗ, детей-инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

         Дети инвалиды, дети с ОВЗ получают образование в общеобразовательных группах в соответствии с индивидуальным образовательным маршрутом развития (реабилитации – при необходимости) ребёнка-инвалида, ребенка с ОВЗ.

         В МАДОУ № 49 функционирует психолого-медико-педагогический консилиум. Психолого-медико-педагогический консилиум осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом МАДОУ № 49 и положением, утвержденным руководителем МАДОУ № 49.

Информация об обеспечение возможности получения образования детьми- инвалидами и ОВЗ в МАДОУ № 49

1.Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Два здания МАДОУ № 49 - типовые детские сады, функционирующие – первое здание (ул. Добровольского, 36/4) с 1985 года, второе здание (пр. Михаила Нагибина, 25а) с 1961 года. Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников, здания оборудованы пандусами, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.  Звонок при входе расположенный на центральных воротах приспособлен для инвалидов и лиц с ОВЗ, входные двери оборудованы тактильно-визуальными средствами. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло «Выход», видеонаблюдением. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ предоставляется сопровождающее лицо.

2.Наличие оборудованных учебных помещений:

Приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания в ДОУ не имеется. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ предоставляется  сопровождающее лицо.

3.Условия питания инвалидов и лиц с ОВЗ:

Оборудование и персонал пищеблока детского сада осуществляют потребность воспитанников в четырехразовом питании (второй завтрак – фрукты, сок). Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

3.Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ:

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в дошкольном учреждении оборудованием.

4.Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям: 

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ представлены при работе с официальным сайтом детского сада (версия для слабовидящих).

5.Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в детском саду не имеется.

6.Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

В дошкольном учреждении все компьютеры имеют выход в интернет. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Пакет документов

для представления ребенка на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК):

Заявление (согласие) родителя (законного представителя) о проведении обследования ребенка в комиссии

Направление на (Ц)ПМПК образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации

Копия свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии)

Выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей - специалистов из медицинской организации по месту жительства (регистрации), медицинские заключения действительны в течение одного года с момента оформления;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Характеристика воспитанника, выданная образовательной организацией                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (рисунки, поделки)

Заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиумаобразовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся в образовательной организации)

 Заключение (заключения) комиссии о результатах раннее проведённого обследования ребёнка (при наличии)